誰がために鳥は鳴く?・7

誰がために鳥は鳴く

亮くんの部屋から、桐子ちゃんの部屋へ

向かう途中・・・

桐子ちゃんの部屋の前で、座り込んでいる

物体を発見する・・・。

透明「恵那ちゃん

恵那「ううっ

自己嫌悪モードに突入している・・・

透明「どうした

恵那「私、ダメだね・・・

透明「悪いけど、大きな子供をお守りするほど

   私は暇じゃないよ

恵那「わかってるわよ意地悪

透明「くすっ恵那ちゃんも先生らしくなって

   きたじゃないか

恵那「う~っ嬉しくない

透明「まあ、恵那ちゃんの気持ちもわかるけどね

恵那「いいわよ気を使わなくても

透明「あはははははっ

恵那「む~っ

透明「ごめんごめんでも、言葉って大切だよね

   相手の気持ちをはかったり相手の感情に

   影響を与えたり・・・でもね、そんな大切な

   言葉を捨ててしまった桐子ちゃんは、

   きっと、言葉にできない声を発していると

   思うんだ

恵那「言葉にできない声

透明「うん人間は、言葉を発することができなくても、

   沢山のことを感じ考えている

   それは、生きている以上、やめることはできない

   ものなんだよ

   きっと、桐子ちゃんの心の中では、沢山の言葉が

   紡がれていると思うんだ

恵那「そんなこと言ったって・・・私は先生みたいに

   感じたりできないもん・・・。」

透明「それでいいんだよ

恵那「えっ

透明「感じることができない悔しさは、感じようと

   しているからこそ出る感情だよ

   いつかきっと、恵那ちゃんも感じることが

   できる日がくる

   だから、今はその感情を大切にして自分のできる

   最大限をすればいいと私は思うよ

恵那「・・・・・はぁ~~~~~っ

   結局、お守りされちゃった~~~っ

   不甲斐ない~~~~っ

透明「はははっその元気があれば大丈夫

   さて、どうする

   私と一緒に、桐子ちゃんの部屋に入る

恵那「当然私にだってできることがあるはず

   だもの

透明「クスッその意気その意気

私は、恵那ちゃんを引き連れ、桐子ちゃんの部屋へ・・・。

透明「桐子ちゃ~ん入るよ~っ

桐子「・・・・・・。」

恵那「・・・・・・

桐子ちゃんは、部屋の隅で体育座りをして一点を見つめている

さて、どこから行こうか・・・。

           続く・・・。

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コメント

  1. みき より:

    透明先生、みなさん、こんにちは。
    透明先生が前回のブログの最後に書かれた「おもり」とは
    恵那ちゃんのことだったのですね。くすっと、なりました☆
    誰にも心を開けないけど、いろいろなことを考えている・・・
    私自身も、人間不信の時はそうだったと思います。
    今は良い仲間がいて、いろいろ語り合えて幸せなので、
    桐子ちゃんにもそうなってほしいです{ラブラブ}

  2. 靜月 より:

    こんばんは(^-^)/透明先生、皆様。
    恵那ちゃん、ドンマイ!(笑)
    その熱い思いが、桐子ちゃんに届くと良いな
    てっきり、桐子ちゃんのおもり?
    と思い込んでいたので
    そっちかぁ!
    と、思わず呟いてしまいました(笑)
    続き、楽しみにしてますね(^-^)/

  3. 和樹 より:

    園児たちにもいろんな事情があって、溶け込みやすい子もいれば、そうでない子もいますよね
    そして、溶け込みやすいからといって悩みがないわけではなく、なかなか心開けない子にも、きっかけあれば、すごい才能が開花したり
    たくさんの個性と向き合うなかで、
    大人になった恵那ちゃんには、
    自分にはできたのに、できない相手が理解しづらかったり、なぜなんだ、何故解ってくれない、私の言葉が伝わらない……
    桐子ちゃんに感じた、そんな壁がもどかしい
    きっと、加瀬さんも煮詰まっちゃったそんな恵那ちゃんの想いを心配されたかもなあ
    透明先生ったら、照れ隠しに
    「お守り」だなんて…(*⌒▽⌒*)
    優しいお導きでっせ~~✨
    恵那ちゃんの悩んだ経験が、いろんな事情あって園に訪れる子供たちの心の助けになることを、先生には見えていらっしゃるのかなあ
    お守り以上の、先生から「お見守り」されてますやん、恵那ちゃん、え~なあ!
    人さまのお名前ですみません……(^_^;

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